Kéttannyelvű iskola – előnyök, hátrányok

Sok szülő teszi fel ezt a kérdést magának, amikor az iskolaválasztással kapcsolatban kell döntenie. Vajon megéri kéttannyelvű iskolába íratnom a gyermekemet? Fogja bírni azt a sok tanulást, a rengeteg plusz órát? Mikor lesz ideje játszani? Megéri ezt választani egy általános tantervű iskola helyett? Ha nem ezt választom, akkor a gyerekem lemarad, kimarad?

Úgy hozta az élet, hogy egy ideje egy budapesti kéttannyelvű általános iskolában tanítok angolt. Különleges helyzetben vagyok, hiszen a gyerekeim is kéttannyelvű iskolába járnak, és nem ugyanoda, ahol én tanítok, így egyrészt tanárként, másrészt szülőként is belelátok nem egy, hanem mindjárt két ilyen iskola működésébe.

A válasz a fenti kérdésekre nem egyszerű, és soha nem fekete-fehér. Akármilyen döntést is hoz a szülő, mindkét esetben megvannak az előnyök és a hátrányok, olyan dolgok, amelyet megnyer a szülő és a gyerek, és olyanok is, amelyeket pedig elveszít.

Kezdjük a pozitív oldallal. Miért jó kéttannyelvű általános iskolába iratni a gyereket?

A kéttannyelvű iskola előnyei

  • Itt biztosan meg fog tanulni angolul (vagy olyan más idegen nyelven, ami annak az iskolának a specialitása).
  • Élő kapcsolata lesz az angol nyelvvel, tehát nem csak az igeidőket fogja bemagolni, meg a nyelvtani szabályokat, hanem igenis használni fogja a nyelvet, napi szinten.
  • Jó kiejtése lesz, köszönhetően az anyanyelvi tanárok jelenlétének.
  • Olyan gyerekek társaságában lesz nap, mint nap, akik szeretnek tanulni. Na jó, ez talán egy kicsit túlzás, mert ha megkérdezek egy gyereket, biztosan nem mondja ezt így ki, viszont az angol nyelvet minden két tannyelvű iskolába járó gyerek szereti. Ezek a gyerekek kíváncsiak, nyitottak a világ történéseire, egyszóval szeretnek tanulni.
  • Az ilyen iskolába kevesebb olyan gyerek jár, akiknek a családjában nem érték a tanulás, a tudás. Mivel a csoport tényleg szeretne tanulni, sokkal jobb eredmény érhető el velük, mint ahol az óra fele a fegyelmezéssel megy el.
  • A gyerek megismer egy másfajta gondolkodásmódot, más kultúrát. Nyitottabb lesz a világra, könnyebben tud majd alkalmazkodni egy multikulturális környezethez, mint aki csak magyarul beszélő, egynyelvű környezetben nő fel.
  • Könnyebben illeszkedik be egy külföldi iskolába, hiszen már itthon megtapasztalta, milyen kézzel-lábbal, gesztusokkal, pár szóval megértetni magát az anyanyelvi tanárral. Nem stresszel azon, hogy nem érti tökéletesen, amit neki mondanak, hiszen képes a szövegkörnyezet alapján megfejteni a szavak körülbelüli jelentését.
  • Ha mind a gyerek, mind a szülő komolyan veszi a nyelvtanulást, az általános iskolát középfokú nyelvvizsga-bizonyítvánnyal zárhatja a gyerek. Ha kéttannyelvű középiskolában tanul tovább (másik nyelvből), 18 éves korára két középfokú nyelvvizsgája lehet. Ha ezután főiskolán, egyetemen továbbtanul, a két nyelvvizsgával biztosan el tud majd helyezkedni, akár Magyarországon, akár külföldön.
  • Ha megnézzük, mennyit kell fizetni egy nyelviskolában, vagy egy magántanárnak, amíg a nyelvtanuló a középfokú nyelvvizsgáig eljut – sok százezres, ha nem milliós nagyságrendről van szó. A kéttannyelvű iskolában mindez megspórolható, a nyelvvizsgához szükséges tudás ingyen és bérmentve megszerezhető.

Nem lenne teljes a kép, ha kihagynám a negatívumokat, hiszen mint mindennek, a kéttannyelvű iskoláknak is vannak árnyoldalai.

A kéttannyelvű iskola hátrányai

  • Sokat kell tanulni. Ez nem úgy működik, hogy első osztály elején beviszem a csak magyarul tudó gyereket, aztán nyolcadik végén kijön a kapun, tökéletes angol nyelvtudással a tarsolyában. Tanulni kell, nem keveset, különben a bukdácsolók, lemorzsolódók táborát fogja gyarapítani.
  • Az előző pontból következik, hogy a szülő nem dőlhet hátra. Amíg kicsi a gyerek, és nem megy az önálló nyelvtanulás, napi szinten kell segíteni, kikérdezni, ellenőrizni. Ha a szülő (vagy nagyszülő, esetleg nagyobb testvér) nem segít, a gyerek magára marad. A tananyag pedig akkora, hogy abban garantáltan lesz olyan rész, ami nem megy olyan fényesen.  Érdemes átgondolni, hogy van-e a családban olyasvalaki, aki együtt tud tanulni a gyerekkel, hetente többször is, éveken át.
  • Nagyon kevés szabadidő marad. A kéttannyelvű iskolába járó alsós gyerekeknek 28-29 tanórájuk van egy héten, amiből heti 5 nyelvóra.  Konkrétan ez azt jelenti, hogy előfordul 7. óra is, amikor a kisgyereknek ugyanúgy figyelnie kell, és a szabályokat betartania, mint reggel 8 órakor, amikor frissen beül az iskolapadba. Délután 4-kor, amikor kijön a gyerek az iskolából, előfordul, hogy nincs kész az összes leckéje, mert annyi a tanulnivaló, hogy nem lett kész a tanulószobán. Ilyenkor estefele még házit   kell készíteni, készülni kell másnapra a nyűgös, fáradt gyerekkel, és esetleg a sportolást is ezekbe a délutáni órákba kell belesűríteni. Nem egyszerű, sem a szülőnek, sem a gyereknek.
  • Néha olyan dolgokat kell megtanulni, ami kifejezetten szaknyelvhez tartozik. A harmadik-negyedik osztályosok angolul tanulják a természetismeretet, és vannak a tankönyvükben érdekes dolgok. Gondolok itt olyan szavakra, mint a potroh, poszméh, ebihal, úszóhártyás láb, ízeltláb. Hiába tud valaki angolul, biztosan lesz olyan szó a gyereke tankönyvében, amiről még hírből sem hallott.
  • Nem úgy van az, mint a szülők gyerekkorában, amikor volt napi 4-5 óra, aztán mehetett haza a gyerek, szabadon játszani. Játékra hét közben alig marad idő, nagy a hajtás, különösen, ha a kéttannyelvű iskola mellett még aktívan sportol, vagy zenél is a gyerek.

Érdemes-e tehát kéttannyelvű iskolába íratni a gyereket?

A választ mindenkinek magának kell meghoznia. Sokmindentől függ, hogy mi számít jó döntésnek, mindenki gondolja át a gyereke teherbírását, azt, hogy van-e a családban valaki, aki folyamatosan és aktívan segítheti a gyerek nyelvtanulását. Semmi sincs ingyen, és most nem a pénzre gondolok, hanem a nyelvtanulásba fektetett időre, energiára, erőfeszítésre, szülő és gyerek részéről egyaránt. A befektetett energia sokszorosan megtérül, de attól még nem könnyű. Mindenkinek javasolom, hogy menjen el a kiszemelt iskola nyílt napjaira, beszéljen a már oda járó gyerekek szüleivel, gondolja végig a saját lehetőségeit, és ezeknek a függvényében hozza meg a döntését. A nehézségek ellenére érdemes a kéttannyelvű iskolát választani, hiszen nagyon sok olyan gyereket ismerek, akik a kéttannyelvű mellett egyesületben sportolnak, vagy zeneiskolában zenélnek.

Ti mit gondoltok a témáról? Milyen tapasztalataitok vannak?  Írjátok meg lent kommentben! Előre is köszönöm!

Újévi fogadalmak: segítsd gyereked angolul tanulni!

Ismét január, a hó szikrázóan friss, ropogós. Ilyenkor minden az új kezdetről, kezdetekről, nagy tervekről szól.

Én magam soha nem fogadok meg semmit újévkor, nem vagyok előre tervezős típus. Nagy vonalakban tudom, mit szeretnék elérni, a megvalósítás pedig majd eldől a mindennapokban. Ez alól egy kivétel van: a gyerekeim angol tanulása.

Egy idegen nyelvet a mindennapok részévé tenni nem csekély feladat, és jó adag kitartást kíván. Ezért az egyetlen idei újévi fogadalmam: nem hagyom veszni az eddig elért eredményeket, és 2013-ban is minden nap lesz pár olyan óra, amelyet angolul élek meg a gyerekeimmel.

Mivel napi rendszerességgel böngészek a korai nyelvoktatás témájában, szembetaláltam magam ezzel az angol cikkel:

10 újévi fogadalom, hogy segítsd gyereked az idegen nyelvtanulásban

Elgondolkodtam rajta, mi az, amit itt, Magyarországon is megvalósíthatunk ezekből a fogadalmakból.

A cikk 3 téma köré csoportosítja a gyerekek nyelvtanulásával kapcsolatos újévi fogadalmakat, mégpedig:

1. – vállald a kötelezettséget (tudom, nem túl magyaros, de a lényege az, hogy ne hagyd abba, tarts ki)

2. –  tedd szórakoztatóvá

3. – tedd könnyűvé

1. Vállald a kötelezettséget: Vakációzz a célországban

Hm, igen, valóban. Milyen jól is hangzik, milyen egyszerű, kézenfekvő. Szeretnéd, ha a gyereked megtanulna angolul? Vidd hát Angliába, vagy az Egyesült Államokba, vagy Ausztráliába. Mindez működhet is odaát, ahol a cikk íródott, ahogy a szerző jó szándéka sem kétséges. A magyar valóság azonban gyakran az, hogy akkor most szalámit vegyek vacsorára, vagy fűtsek. A magyar családok nagy része örül, ha legalább a Balatonra eljut nyáron,  nemhogy külföldre. Ez a tétel tehát, ha nem is kihúzva, de erősen elnapolva.

2. Vállald a kötelezettséget: találj online tanárt

Igen, igen. Ez már egy fokkal közelebb jár a valósághoz. Valóban nagyszerű ötlet, hogy a gyerek anyanyelvi beszélőkkel gyakorolja az angolt. Nagyobb gyerekekkel még működhet is. A kicsikkel nem megvalósítható, különösen akkor nem, ha több gyerek is van. Nálunk a gyerekek képesek egy egyszerű kihangosított telefonhívás felét elveszekedni azon, hogy ki tartsa a telefont.

3. Vállald a kötelezettséget: írasd be a gyereked hétvégi nyelvtanfolyamra

Study Pencil Girl Notebook Vdvoem Drawing Kids

Hétvégi vagy nem, egy nyelvtanfolyam sosem árt. Sajnos Magyarországon nem igazán elterjedt a non-profit, vagy alapítványi nyelvtanfolyam, amit itt a cikkben emlegetnek, ezért aztán mélyen a zsebébe kell nyúlnia a gyerekeit taníttatni vágyó szülőnek.

4. Tedd szórakoztatóvá: nézzetek mesefilmeket a célnyelven

Na, végre, valami, ami könnyedén megvalósítható,  hasznos és fejlesztő hatású is. Most vitatkozhatunk, hogy a TV úgy általában rossz hatással van a gyerekek fejlődésére, de ritka az a család, ahol egyáltalán nem néznek TV-t. Ha meg már néznek, miért ne kössük össze a kellemeset a hasznossal? A TV-ből megtanulhatják a gyerekek a helyes angol kiejtést és intonációt.

5. Tedd szórakoztatóvá: énekeljetek közösen angolul, karaokézva

Egyszerű: nálunk a közös éneklés jöhet, a karaoke nem. Keveseknek van hozzá felszerelése, mikrofonja, megfelelő programja. Az angol zene viszont körülvesz bennünket, elég hozzá a rádiót bekapcsolni. Érdemes pár fülbemászó dallamot megtanulni, amelyeket együtt énekelhetünk a gyerekekkel. Itt megtalálható néhány angol gyerekdal.

6. Tedd szórakoztatóvá: találj olyan alkalmazást, vagy játékot, amelyet szeretnek a gyerekek

Valóban, az én gyerekeim nagyon szeretik az IStoryBooks angol mesekönyv-alkalmazást és a Baby Bus játékait. Rengeteg nyelvtanító androidos játék érhető el tabletre és okostelefonra, csak aztán vigyázzunk, nehogy túlságosan belesüppedjen a gyerek a virtuális világba.

7. Tedd könnyűvé: minden nap olvass esti mesét angolul

Ezzel teljes mértékben egyetértek. Ha az angol esti mese az esti rutin részévé válik, nagyon sokat fejlődhet a gyerek szókincse, szövegértése. Nem kell hosszú mesékre gondolni, napi 5 perc mesélés is sokat számít. Befektetés sem feltétlenül kell hozzá, én például az aktuális “Anna, Peti, Gergő”-ből szoktam angolul mesélni. 🙂

8. Tedd könnyűvé: olvastass mással is idegen nyelvű meséket

Hááát. “Hát”-tal nem kezdünk mondatot, de ez a valóságtól eléggé elrugaszkodott ötlet. A szerző szerint a rokonok és a barátok majd idegen nyelvű meséket olvasnak Skype-on, miközben a szülő nyugodtan hátradől.  Ez működhet kétnyelvű családok esetében, ahol a nagyszülő valóban minden lehetőséget megragad, hogy megtanítsa az anyanyelvét unokájának. Egy tanult nyelv esetén viszont már az is erősen kérdéses, hogy van-e olyan felnőtt a közelben, aki szintén beszéli az adott nyelvet.

9. Tedd könnyűvé: hallgassatok angol podcast-ot

Ez valóban jó ötlet. Ingyenes, elérhető, anyanyelvi kiejtés hallását biztosítja. A meséket újra lehet hallgatni, a szülő magyarázatokat is fűzhet hozzá.

Angol nyelvtanulással kapcsolatos, kifejezetten gyerekeknek szóló podcast-ok:

Children’s fun storytime

Storynory

10. Tedd elsődleges kérdéssé az angoltanulást

Foglalkozz a gyereked nyelvtanulásával, a cikk szerint nyomtasd ki az újévi fogadalmat, és tedd ki a hűtőre!

Szerintem nem kell feltétlenül kitenni a listát, de valóban előre kell hozni a fontossági sorrendben. Ha szülő és gyerek napi szinten foglalkozik az angol nyelvvel, az mindkettőjüknek csak hasznára válik.

 

 

Ha tetszett a cikk, kérlek, nyomd meg a  a “Tetszik” gombot, sőt, meg is oszthatod barátaiddal. Ha az oldalsávban csatlakozol a Facebook-csoporthoz, a továbbiakban sem maradsz le az érdekes cikkekről, hírekről.

Ha pedig szerinted a Google-nak is jó lenne tudni róla, nyomd meg a +1 gombot is!

Image: FreeDigitalPhotos.net